Zakończenie projektu „Moc klasowych emocji” w klasie 4a

 W obecnym roku szkolnym, czwartoklasiści realizowali projekt poświęcony rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych. Był on odpowiedzią na potrzebę wspierania dzieci i młodzieży w rozpoznawaniu, nazywaniu oraz wyrażaniu emocji, szczególnie tych trudnych, które towarzyszą im w codziennym życiu.

 Szkoła jest miejscem, w którym uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również uczą się budowania relacji, empatii, tolerancji i wzajemnego szacunku. Dzięki realizowanym zajęciom, dzieci miały okazję rozwijać umiejętność radzenia sobie ze złością, stresem, wstydem. Poznawały sposoby konstruktywnego wyrażania emocji, bez szkody dla siebie i innych, a także uczyły się lepszego rozumienia własnych potrzeb i uczuć.

 Program obejmował pięć modułów tematycznych:

• „Złość – jak sobie z nią radzić i co nam mówi?”
• „Siła wewnętrzna – odkrywanie i budowanie poczucia własnej wartości”
• „Wstyd – jak zrozumieć i pokonać trudne emocje?”
• „Napięcie i spokój – jak radzić sobie ze stresem na co dzień?”
• „Nietolerancja – jak budować zrozumienie i szacunek dla innych?”

 Podczas zajęć wykorzystywali różnorodne formy pracy: opowiadania terapeutyczne, mapy myśli, psychozabawy, ćwiczenia relaksacyjne, gry i zabawy integracyjne, działania plastyczne, krzyżówki, rebusy oraz zadania rozwijające samoświadomość i umiejętności społeczne. Uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w proponowanych aktywnościach oraz chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami i refleksjami.

 Realizacja projektu pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć świat emocji, zwiększyć świadomość własnych mocnych stron oraz wypracować skuteczne strategie radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresujących. Zdobyte umiejętności z pewnością będą wspierać ich dalszy rozwój osobisty, budowanie pozytywnych relacji oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.

 Dziękujemy Uczniom klasy IV a za zaangażowanie i aktywny udział w zajęciach. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenia będą dla nich cennym wsparciem w codziennym życiu.

Odpowiedzialna za treść: mgr Edyta Zapała